Mengenal Waldorf Education, Saat Seni dan Imajinasi Kunci Utama Belajar Anak

Fimela.com, Jakarta Sahabat Fimela, pernahkah Anda mendengar tentang Waldorf education? Ini adalah sebuah pendekatan pendidikan unik yang dikenal juga sebagai pendidikan Steiner. Filosofi ini berakar pada pemikiran Rudolf Steiner, seorang reformis sosial dari Austria, yang bertujuan membentuk individu seutuhnya.

Metode pendidikan ini pertama kali diperkenalkan pada tahun 1919 di Stuttgart, Jerman, untuk anak-anak pekerja pabrik. Kini, Waldorf education telah berkembang menjadi gerakan sekolah independen global yang inspiratif. Pendekatan ini menawarkan alternatif menarik di tengah sistem pendidikan konvensional.

Lalu, sebenarnya What is Waldorf education dan mengapa begitu diminati? Pendidikan ini berfokus pada pengembangan holistik anak, melibatkan aspek intelektual, artistik, dan praktis. Kuncinya terletak pada stimulasi imajinasi dan kreativitas, bukan sekadar hafalan materi pelajaran.

Pendidikan Waldorf dikembangkan oleh filsuf visioner Rudolf Steiner (1861-1925). Sekolah Waldorf pertama dibuka pada tahun 1919 di Stuttgart, Jerman. Tujuannya adalah memberikan pendidikan komprehensif bagi anak-anak pekerja pabrik rokok Waldorf Astoria. Di Amerika Utara, pendidikan ini telah hadir sejak 1928, dimulai dengan Rudolf Steiner School di New York City.

Filosofi Waldorf memandang setiap anak sebagai makhluk tiga dimensi: roh, jiwa, dan tubuh. Mereka berkembang melalui tiga tahap menuju kedewasaan. Proses pembelajaran melibatkan "kepala, hati, dan tangan," yang berarti pemikiran, perasaan, dan tindakan. Tujuannya adalah menciptakan individu yang mampu memaknai hidupnya sendiri.

Pendekatan What is Waldorf education didasarkan pada premis tiga tahap perkembangan anak, masing-masing sekitar tujuh tahun. Tahap pertama (lahir hingga 7 tahun) adalah masa kanak-kanak awal, di mana anak belajar melalui imitasi dan permainan imajinatif. Kurikulumnya menanamkan perasaan bahwa dunia itu baik.

Tahap kedua (7 hingga 14 tahun) adalah masa kanak-kanak tengah. Anak belajar melalui pelajaran yang menyentuh perasaan dan menghidupkan kekuatan kreatif. Kurikulum kaya akan dongeng, fabel, mitologi, dan biografi. Tahap ketiga (14 hingga 21 tahun) adalah masa remaja, di mana anak belajar melalui pemikiran dan penilaian mandiri.

Kurikulum Waldorf mengintegrasikan seni dalam semua disiplin akademik, dari prasekolah hingga kelas 12. Ini dilakukan untuk meningkatkan dan memperkaya pembelajaran anak. Instruksi akademik disajikan melalui karya artistik, termasuk mendongeng, seni visual, drama, gerakan, musik, dan kerajinan tangan.

Pembelajaran eksperiensial dan kinestetik adalah inti dari pedagogi Waldorf. Pendekatan berbasis proyek dan kolaboratif sangat ditekankan di kelas. Konsep-konsep sering diperkenalkan melalui aktivitas langsung dan pengalaman sensorik. Ini berbeda dari instruksi langsung dan buku teks tradisional.

Kurikulum Waldorf juga menerapkan konsep "kurikulum spiral" dan "blok pelajaran utama". Topik blok diintegrasikan secara horizontal di setiap tingkat kelas. Secara vertikal, setiap mata pelajaran ditinjau kembali dengan kompleksitas yang meningkat seiring usia. Siswa mendalami mata pelajaran inti dalam "blok pelajaran utama" selama sebulan penuh setiap pagi.

Guru memiliki otonomi besar dalam konten kurikulum, metode pengajaran, dan tata kelola. Guru kelas Waldorf biasanya mendampingi kelas yang sama selama beberapa tahun. Ini menciptakan ikatan kuat dan memungkinkan guru memahami kekuatan serta tantangan setiap siswa. Guru berdedikasi menciptakan antusiasme belajar dari dalam diri anak.

Popularitas Waldorf education terus meningkat di Amerika Serikat. Pada tahun 1967, hanya ada sembilan sekolah Waldorf, namun pada tahun 2021, jumlahnya melebihi 200. Asosiasi Sekolah Waldorf Amerika Utara (AWSNA) mendukung pertumbuhan ini. Bahkan, sekolah umum yang terinspirasi Waldorf juga bertambah signifikan, mencapai 53 sekolah pada tahun 2018.

Banyak orang tua dan pendidik tertarik pada pendekatan Waldorf karena beberapa alasan. Mereka tidak puas dengan pengujian berisiko tinggi di pendidikan arus utama. Mereka juga mengakui manfaat seni, gerakan, dan alam. Kekhawatiran akan ketergantungan teknologi pada anak usia muda juga menjadi pemicu. Sekolah Waldorf di AS, seperti The Denver Waldorf School, menekankan keragaman, kesetaraan, dan inklusi.

Namun, Waldorf education tidak lepas dari kontroversi. Beberapa sekolah menghadapi kritik karena hubungan Steiner dengan ideologi rasis dan pemikiran magis. Kritikus menyoroti sifat mistis antroposofi dan penggabungan ide-ide esoteris Steiner ke dalam kurikulum. Penting untuk memahami konteks historis dan filosofisnya.

Selain itu, sekolah Waldorf juga dikaitkan dengan wabah penyakit menular. Ini terjadi karena keengganan beberapa orang tua Waldorf terhadap vaksin. Hal ini memicu diskusi penting tentang kesehatan masyarakat dan pilihan pendidikan. Meskipun demikian, pendekatan ini terus menawarkan perspektif unik dalam dunia pendidikan.